人力资源认识智商之能（下）

人力资源认识智商之能（下）

认识智商之能（下）

（四）领导者以大智取胜

一个领导者，最根本的任务是做什么？毛泽东同志讲过，第一是出主意，第二是用干部。现代领导学认为，第一是决策，第二是用人。邓小平同志加了第三条，服务，领导就是服务。

在决策中，在用人中，在服务中，也要以大智取胜。例如，决策中就要选择，目标是最优化选择，但实际操作要次优化选择，满意性决策。最优化作为一种目标，要无限趋近，但的确是永远不等于。

老狼的最优化选择就是两个小狼崽都救，但是，结果是都救不了，如果先救一个肯定是次优化选择，结果，可能两个狼崽都能救到。

在用人中，以智取胜是多方面的。首先要知人，要用人先识人。苏东坡讲，“人难知也，江海不足以喻其深，山谷不足以配其险，浮云不足以比其变”，尽管人难知，但是，作为一位领导者，知人才能善任。

古人讲，“知人者智，自知者明”，能够知人，是领导者大智的表现，怎样用人，是领导者的又一大智。

虽然有句话说“用人不疑”，但在实际工作中，还是会怀疑每个人的，只不过怀疑得很巧妙。例如，一个人用发票来报账，就要设置若干财务制度，这些财务制度，实际上就是建立在怀疑人的基础上的。疑人也要用，关键是建立制度，这就是用人的大智。

授权、抓例外，就是大智若愚。权力是一种资源，它与知识资源很相似，而与物质资源不同。相当多的物质资源是通过使用而消耗，最后就没有了或者转化了。例如馒头，咬一口就少一点，咬完了就没有馒头了，馒头到肚子里转化成了热量，支撑人的言行。知识资源和权力资源就不同，越使用会越放大。

授权后，各方面的积极性、主动性和创造性就能充分地调动起来，它是一种权力的充分运用，是权力的层层放大。使自己的部下都能成功，获得更大的团队业绩，这才是领导者的大智，这才是领导者的真正成功。

综上所述，领导中的大智可以归纳为三条：抓例外、授权、让部下成功。

（五）伟人伟业以智取胜

世界上有很多个民族，有的民族可能相对来说智商要高一些，所以，在文化、经济、科技、发展等方面也能表现出一定的优势，出现的伟人就要多一些，成就的伟业就要大一些。中华民族就是一个很有智慧的民族，犹太民族也是一个很有智慧的民族。

据统计，在获得各类诺贝尔奖中，犹太人占获奖人数的近20%。犹太人凭借他们独特的经营技巧和众多富甲天下的商贾，摘取了世界“第一商人”的桂冠。

许多政界伟人、商贾巨富、艺术大师、技术专家、教育大家、军事天才、精英人物，一般说来智商都比较高。

有2000多项发明，号称发明之神的爱迪生、大科学家相对论之父爱因斯坦、生物进化论的鼻祖达尔文、获得世界数学最高奖的陈省身、杂交水稻之父的袁隆平、当代毕升王选等各行各业的大科学家，他们基本上都是以智取胜的典型代表。 

一般说来，智力评定的分数在140分以上，智商就很高了。有人对一些历史名人进行追溯性的智力评定，歌德的智商为310分，笛卡尔的为210分，牛顿的为190分，康德的为190分，伏尔泰的为190分，伽利略的为185分，达·芬奇的为180分，莫扎特的为165分，富兰克林的为160分，伦勃朗的为155分，林肯的为150分，拿破仑的为145分，华盛顿的为140分。

有人认为，以智取胜的人，他们无一例外都是大师、大专家、大教授、大科学家、大人物，都是领导者和管理者。而一般的学生、一般的工人农民、一般的市民、一般的工作人员，这些小人物干的都是平凡小事，甚至简单重复，不会有大智大慧。那么，寻常之人能摘取智商之花吗？

（六）平凡人以智取胜

小事、琐事、平凡事、细事、杂事、简单事，只要认真去做，也能够以智取胜，也可以积小胜为大胜。

在工厂里，运用智商搞些小发明、小创造。在田野里，运用智商让农作物生长得更好。在学校里，运用智商学习的效率会更高……这些都是摘取了一朵朵智商之花。 

没有教不会的学生，只有不会教的老师。也可以说，没有教不好的学生，只有想不到的办法。例如，升降篮球架和多用途拐杖就是平凡人以智取胜产生的智慧之花。

以智取胜的案例给了我们以下启示：

 成功的人士，智商一般都比较高

90%的成功人士智商一般都比较高，他们的智商高出普通人的正常值。

 智商关系到人生的走向和发展，是一个人走向成功的核心要素

人类历史就是一部人类智慧与智商不断积淀、发展、开发以及运用智商来取胜的历史。

 任何人都可能以智取胜

无论是大人物还是小人物，无论是成年人还是学生，无论是伟业还是小事，无论是在哪个岗位、哪个行业，都能摘取智商之花，都可能以智取胜，以智成功。

 提高中华民族的整体智力水平特别重要

一个企业要获得更多的效益，一个国家要走向繁荣昌盛，科教兴国、人才强国是必经之路。

对我们国家来说，今天经济社会的发展，要解决的问题很多，国际贸易的磨擦、一国两制解决台湾问题、保持港澳的繁荣稳定、“三农”问题、就业问题、分配差距问题、生态环境问题、安全问题、腐败问题、教育问题、医疗问题、住房问题、国企问题、宏观调控问题、通胀通紧问题、经济体制和政治体制深化改革的问题、科学发展观的落实与和谐社会的构建问题，等等，这些问题的根本解决，都要靠领导集体的大智大慧，要靠全国人民的大智大慧。

 智商的表现是多方面的

智商高低是可以通过做一些试题相对地测验出来的，也可以是在学习、生活和工作中，产生一些创新性的方法，运用智慧解决一些难题。

 要正确理解以智取胜

有时以智能取胜，但有时以智不一定能取胜，这要看智慧是在什么条件下用，是什么人在用，针对什么而用，为什么而用，是否与道德、诚信、情商结合起来用。所以，有人说：“聪明用在正道，越聪明越好；聪明用在歪道，越聪明越糟。”希特勒不可谓不聪明，但他给世界带来的只能是灾难。

人们无限追求高智商，人们非常希望到达神圣的智慧彼岸。但高智商作用的发挥是有许多制约条件的，它也是一把双刃剑。智慧给人类带来文明和进步的同时，也能给人类带来灾难和倒退。